Возможности онлайн-образования при подготовке геологов

Сейчас представители многих отраслей в РФ жалуются на дефицит рабочих рук. Сильный кадровый голод испытывает и геологическая отрасль. На данный момент в геологии наблюдается острая нехватка квалифицированных специалистов.

О том, как привлечь перспективных работников в эту сферу, и о возможностях онлайн-обучения нам рассказали опытные геологи, создатели курса по геологическому моделированию Андрей Вяльцев и Георгий Кирьяков.

Современный геолог — это ученый с высокими технологическими компетенциями

В настоящее время у подрастающего поколения наблюдается особый интерес к IT технологиям. Несомненно, особый вклад в популяризацию данной сферы вносят СМИ, которые подчеркивают перспективы работы в данной отрасли, — это и высокие зарплаты, и дополнительные привилегии от государства, и возможность удалённой работы.

А что представляет себе среднестатистический школьник при слове «геолог»? Обычно – бородатого мужчину в болотных сапогах и с рюкзаком, который бродит по диким местам и лишь изредка общается с местным населением для того, чтобы спросить дорогу. 

По мнению наших собеседников, это всё давно не соответствует действительности. Конечно, традиционные геологи существуют и по сей день, но помимо них есть еще и «другие», те, которые работают в офисе или дома (удаленный режим работы у геологов также возможен) перед компьютером, производя оценку месторождений полезных ископаемых. 

Если школьникам рассказывать не только о романтической составляющей профессии геолога, но и показывать, что геология может быть современной и увлекательной с её 3D-визуализациями месторождений, использованием в работе искусственного интеллекта (в некоторые ПО он уже внедрен и используется для поисков новых месторождений и работы с уже действующими разведанными месторождениями), то, возможно, многие бы пересмотрели свои взгляды и выбрали бы для себя именно геологию. 

ВУЗовская подготовка не охватывает все этапы обучения моделированию

По словам собеседников, ВУЗовской программы по освоению геологического моделирования недостаточно для того, чтобы выпустившийся из университета студент сразу мог успешно выполнять обязанности ресурсного геолога. 

На взгляд разработчиков проекта, для этого существует ряд причин, одной из которых можно назвать слабое представление студентов о процедуре оценки ресурсов. Так, многие студенты не совсем понимают, зачем выполняется та или иная операция и какова окончательная цель проводимых манипуляций. 

Также немаловажным является то, что преподавание, в основном, проводится людьми, которые сами не являются действующими ресурсными геологами и зачастую владеют только теорией. Многие моменты не прописаны в учебниках, и в полной мере можно их понять только на практике в процессе моделирования.

Собеседник отмечает, что специализированное ПО для геологического моделирования имеет довольно высокую стоимость, поэтому не каждый ВУЗ может позволить себе его покупку. Ранее часть разработчиков зарубежного ПО сотрудничала с ВУЗами и предоставляла лицензии на свои продукты для учебных целей, даже проводила олимпиады. Однако этим занимались лишь единичные разработчики.

Что касается российского ПО, то оно, по мнению геологов, несёт довольно сильный «исторический» отпечаток советской методики подсчёта запасов и, с точки зрения геостатистики, находится на начальной стадии развития.

Формирование базовых понятий о создании 3D-моделей минерализации

Российские геологи с многолетним опытом работы в отрасли решили поделиться с новичками накопленными знаниями в области геологического моделирования. С этой целью они создали обучающие материалы и разместили их в открытом доступе в сети Интернет.

По словам создателей проекта, опубликованные ими теоретические данные и упражнения подойдут для начинающих геологов, студентов геологических специальностей и геологов, которые хотят повысить свою квалификацию. 

Разработчиков курса мотивировало желание помочь таким же молодым специалистам, какими были сами геологи много лет назад.

Ключевой целью разработанного практикума является формирование базовых понятий о создании 3D-блочных моделей минерализации. 

Предполагается, что в процессе прохождения курса учащиеся получат информацию по созданию и обработке рудной выборки, узнают, что такое вариография.

Кроме того, платформа ознакомит с основами создания блочной модели и поможет получить навыки по подбору настроечных параметров интерполяции содержаний. 

Как говорят разработчики, обучающиеся познакомятся с различными методами оценки содержаний, последующей проверкой качества произведенной оценки и узнают о классификации минерализации по степени геологической изученности. 

На безвозмездной основе посетители интернет-платформы смогут изучить теорию и выполнить практические задания по моделированию.

Известно, что курс запустили в октябре 2023 года. За время его работы повышением квалификации в области геологического моделирования заинтересовались почти 500 геологов различного уровня.

Преимущества онлайн-образования для геологов

По мнению наших собеседников, онлайн-обучение для геологов ничем не отличается от онлайн-образования для представителя любой другой профессии. Разве что тем, что онлайн-курсов для геологов существенно меньше, чем таковых для IT-специалистов или, например, для экономистов. Так, разработчики практикума отмечают, что на любом образовательном онлайн-портале в 99% случаев геология отсутствует. 

Плюсы и минусы также совершенно аналогичны. Плюсы: возможность учиться где угодно, когда угодно, с использованием какого угодно устройства выхода в Интернет и с каким угодно темпом. Минусы: отсутствие стимула и контроля – то есть нет какого-либо конечного срока, к которому необходимо освоить тот или иной объём знаний. 

В онлайн-образовании отсутствуют сессии и зачётные недели, по итогам которых обучающегося могут отчислить. Соответственно, вопрос о активизации обучения лежит целиком на обучающемся. 

Второй очевидный минус – это отсутствие контакта с преподавателем. Большинство бесплатных онлайн-курсов не предполагают возможности переспросить у преподавателя вопрос, который непонятен. Вот этот минус создатели практикума постарались устранить путём создания телеграм-канала «Ресурсные геологи».

Любопытно, что некоторые уже состоявшиеся специалисты периодически просматривают Telegram и дают ценные и качественные ответы на многие вопросы.

Таким образом, помимо самой программы обучения, авторы курса попытались создать средство коммуникации между геологами, которое облегчит дальнейшее изучение этой интересной науки.